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活态传承焕新彩 文化古城绘新卷 ——记丽江古城的保护和发展
1997年12月4日，丽江古城被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。28年来，丽江古城以历史为底色、以创新为笔墨，绘就出一幅文化、生态与人文共生的和美画卷，创造了世界遗产保护与旅游经济发展相互促进的“丽江模式”，为人居型世界文化遗产保护提供了可供参考的“中国方案”。 丽江古城餐饮店迎来客流高峰。（丽江融媒记者 赵庆祖 摄） 古乐新声：宣科书房奏响“文化活化石” 华灯初上
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第八期“对话古城”活动举行 增强文化遗产认同感和传承力
12月4日，第八期“对话古城——丽江古城保护与发展大家谈”活动在丽江古城博物院（木府）举行。市委宣传部、丽江古城保护管理局、市文旅局等有关部门负责人，以及文史专家、丽江古城居民代表等齐聚一堂，共同纪念丽江古城申遗成功28周年，回望历史踪迹和守护历程，共话传承之道。 12月4日，第八期“对话古城—丽江古城保护与发展大家谈”活动在丽江古城博物院（木府）举行。（丽江融媒记者 解俊 摄）
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今天，致敬边疆志愿者！丨有一种叫云南的生活之365天
在高黎贡山的苍翠深处， 云南省怒江傈僳族自治州泸水市鲁掌镇 三河村的志愿巡逻队踏着晨露出发。这支由多个民族村民组成的队伍，身着统一 迷彩服 ，穿行于密林溪谷之间，巡护一方水土，守护一片青绿。他们用脚步丈量家园，以行动践行 “像保护眼睛一样保护生态环境”的承诺 。 三河村志愿巡逻队 。 怒江融体中心 供图 与此同时，怒江州各级学校深入开展 “小手牵大手，同讲普通话”活动。学生们化身推普宣传员
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丽江古城世界文化遗产青年创变营文化展开展
12月4日，2025年联合国教科文组织世界遗产志愿者倡议——丽江古城世界文化遗产青年创变营文化展览在丽江古城玉河广场开展。 市民和游客在观看展览。（丽江融媒记者 赵庆祖 摄） 丽江古城世界文化遗产青年创变营自11月27日正式开营，延续涟漪行动“调研一创作一实践一展示”的全流程参与模式。青年志愿者以“遗产家园·人物故事”为主题，深入调研丽江古城文化院落及特色空间
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我市开展文化遗产保护主题宣传活动
12月4日是第21个“丽江世界遗产日”，也是丽江古城成功申报世界文化遗产28周年纪念日。当天，世界文化遗产丽江古城保护管理局在玉河广场开展文化遗产保护主题宣传、非遗体验等活动，旨在普及文化遗产保护知识、展示文化遗产系统性保护的经验成果，积极营造全社会共同参与文化遗产保护的良好氛围。 工作人员向游客发放宣传资料。（丽江融媒记者 赵庆祖 摄） 活动现场
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2025年12月6日往返玉龙雪山景区路段实行临时交通管制的温馨提示
尊敬的游客朋友们: 2025中国公路自行车职业联赛暨“环云南”公路自行车赛(丽江站)将于12月6日在丽江举办，届时丽江市区及景区部分路段将实行临时交通管制，其中：当日10:00-10:40对丽江文旅学院环岛-玉甘路上行线（甘海子丫口）段实行管制；10:30-11:30对玉甘路下行线（甘海子丫口）-中济海公园段实行交通管制。为保证您顺利往返玉龙雪山景区，现将有关事项提示如下： 计划于 当日
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丽江古城特色文化院落再添3家新成员
12月3日，丽江市新型公共文化空间·丽江古城特色文化院落授牌仪式在白沙锦绣艺术院举行。市委宣传部、市文化和旅游局、丽江古城保护管理局等相关部门负责人和丽江古城特色文化院落代表参加授牌仪式。仪式上，出席嘉宾分别为白沙锦绣艺术院、积善铜艺、宣科书房授牌。 “我们会把纳西族制铜技艺好好地传承下去。”丽江古城特色文化院落积善铜艺传承人和善均接过牌匾后说，“我们会多开展一些制铜体验和研学活动
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玉龙雪山景区召开2025年度安全生产、消防安全和森林草原防灭火暨防灾减灾救灾工作会议
12月4日，玉龙雪山景区2025年度安全生产、消防安全和森林草原防灭火暨防灾减灾救灾工作会议在玉龙雪山管委会召开。 玉龙雪山景区2025年度安全生产、消防安全和森林草原防灭火暨防灾减灾救灾工作会议现场。（丽江融媒 记者 吕坤钊 摄） 会议指出，过去一年景区安全形势总体平稳，森林防火成效显著，但必须清醒认识到，今冬明春面临气候条件不利、游客量增长带来的风险
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永胜凤凰山公园：融合自然人文的特色休闲胜地
近年来，永胜县凭借其得天独厚的自然资源和深厚的人文底蕴，大力投资建设县城凤凰山公园，旨在打造一个融合自然与人文元素的特色休闲胜地，为永胜县的城市发展注入新活力。 凤凰山坐落于永胜县城东南侧，以其起伏的地势和优美的山体 轮廓 ，构成了一幅独特的自然画卷。适中的海拔既便于游客 徒步 ，又提供了广阔的视野， 让 游客能够在登高望远时尽览永胜县城如画美景。周边地形的多样性，包括山谷、缓坡、台地等
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青年创变营走进丽江校园：遗产教育绘就文化传承新画卷
11月27日，“2025年联合国教科文组织世界遗产志愿者倡议——丽江古城世界文化遗产青年创变营”在丽江古城保护管理局正式开营。开营以来，志愿者们在专家学者的指导下，深入学习世界遗产城市的保护与发展、田野调查方法、遗产教育课程设计等知识技能，并开展实地调研、人物采访与课程试练。12月2日，志愿者们走进校园，开展遗产教育课堂。